27年“巨人”倒下
2021-09-01 14:55 巨人教育 倒閉

227年“巨人”倒下

來(lái)源:獵云網(wǎng)(ID:ilieyun) 作者:種山

昨日晚間,巨人教育在其官方微信發(fā)布消息稱(chēng),巨人學(xué)校由于經(jīng)營(yíng)困難,秋季將無(wú)法繼續(xù)向?qū)W員提供教學(xué)服務(wù)。并表示,巨人集團(tuán)已無(wú)法完成全部學(xué)員退費(fèi),剩余課時(shí)學(xué)員陸可至高思教育、童程童美、核桃編程、溢米輔導(dǎo)等機(jī)構(gòu)繼續(xù)上課。

事實(shí)上,早在8月11日,巨人教育曾發(fā)布《致全體員工的一封函》,信中稱(chēng)由于新冠疫情、合規(guī)治理和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型多方的壓力下,導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)暫時(shí)陷入困境,目前將暫緩一切支出行為、正在與董事會(huì)溝通。

而在8月中下旬的一次行業(yè)內(nèi)部的溝通會(huì)上,巨人教育向同行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)求助。巨人教育相關(guān)負(fù)責(zé)人曾在這次會(huì)議上表示,“巨人在過(guò)去一直背著的歷史包袱比較重,過(guò)去的兩年間整體有所改善,但在目前環(huán)境下,自有資金難以支持轉(zhuǎn)型,于是做了整體停止辦學(xué)的決定,先需要處理好原有的教職工和在讀學(xué)生的問(wèn)題,希望同行能夠給予幫助。”

到如今,巨人教育的轟然倒下,不免讓人噓唏,一個(gè)27年的教育品牌將要消失在時(shí)代中。

“誤入”教育行業(yè),打造大而全模式

1994年,時(shí)任重慶交通大學(xué)橋梁工程專(zhuān)業(yè)教師的尹雄,來(lái)到北京大學(xué)光華管理學(xué)院進(jìn)修。因?yàn)樽杂紫矚g樂(lè)器,在北京訪學(xué)期間,他同時(shí)考上了中央音樂(lè)學(xué)院與西班牙政府合辦的塞戈維亞吉他中心進(jìn)修班,該班全國(guó)僅有5個(gè)名額,學(xué)費(fèi)4000元。

為了籌集學(xué)費(fèi),尹雄開(kāi)始做家教式吉他培訓(xùn)。但是,尹雄很快發(fā)現(xiàn),即使同時(shí)找到四份工,一家收30元,短時(shí)間內(nèi)無(wú)論如何也賺不到4000塊。一位學(xué)員建議他:“您還是搞集中授課式培訓(xùn)班,這樣來(lái)錢(qián)快。”

一句建言,成為了巨人教育的開(kāi)始。尹雄很快招收到了80名學(xué)員,每人收取學(xué)費(fèi)60元,掙到了第一筆錢(qián)4000塊去學(xué)吉他,他開(kāi)創(chuàng)的北京巨人教育培訓(xùn)也從開(kāi)始。

在學(xué)費(fèi)籌夠之后,尹雄一邊在中央音學(xué)院進(jìn)修吉他,一邊勤工儉學(xué)辦培訓(xùn)班,還拉來(lái)了中央音樂(lè)學(xué)院的同學(xué)幫忙,并增加了小提琴、電子琴、圍棋、象棋等其他課程,這就是巨人教育的雛形。

但尹雄的目標(biāo)不止于此,他希望能夠把巨人辦成“教育百貨大樓”,涵蓋“語(yǔ)、數(shù)、外、藝、體”,“琴、書(shū)、棋、畫(huà)、歌”,一應(yīng)俱全。

尹雄甚至推出了0~99歲方案,覆蓋了普通人一生絕大多數(shù)的教育需求。

到2004年,巨人在北京分校已經(jīng)由60多個(gè)增加到近90個(gè),同期開(kāi)班超過(guò)2500多個(gè),同時(shí)開(kāi)始在上海、南昌、西安、武漢、鄭州、石家莊、杭州辦學(xué),培訓(xùn)課程也從大眾的英語(yǔ)、作文、華數(shù),到小眾的二胡、古箏、拉丁舞,幾乎包羅了所有的培訓(xùn)項(xiàng)目。

巨人教育一時(shí)風(fēng)光無(wú)兩,但隱患同時(shí)也已經(jīng)埋下。

尹雄對(duì)待每個(gè)學(xué)科負(fù)責(zé)人充分信任,全權(quán)放手,這讓多個(gè)學(xué)科負(fù)責(zé)人另起爐灶的成本極低。一方面他們?cè)诰奕藘?nèi)部經(jīng)歷了項(xiàng)目從0到1的歷練,有足夠的經(jīng)驗(yàn);另一方面又掌握巨人豐富的學(xué)員和教師資源。這對(duì)巨人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是巨大的危險(xiǎn)。

2009年,巨人教育原副校長(zhǎng)須佶成帶領(lǐng)20多人教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)出走,創(chuàng)立高思;2013年10月,北京巨人學(xué)校原校長(zhǎng)胡迪、小學(xué)部原校長(zhǎng)孫樹(shù)濤、中學(xué)部原校長(zhǎng)呂飛出走,創(chuàng)辦卓越優(yōu)才教育科技有限公司,與巨人形成同業(yè)競(jìng)爭(zhēng);2016年,啟迪巨人旗下大語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)分裂,原高級(jí)副總裁竇昕帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)離職,創(chuàng)立諸葛學(xué)堂;2017年,37位巨人名師組團(tuán)加入樸新教育。

除此之外,“夫妻店”的家族管理模式也一度成為巨人教育發(fā)展的桎梏。

2009年,由于內(nèi)部意見(jiàn)分歧,巨人教育錯(cuò)失了高端市場(chǎng),尹雄在接受采訪時(shí)說(shuō)道“我認(rèn)為必須要建立高端品牌巨人龍,當(dāng)時(shí)商標(biāo)都注冊(cè)了,但太太反對(duì),我們意見(jiàn)不一致。一直到 2013 年的 3 月,我們陸續(xù)收購(gòu)了學(xué)縱、生命樹(shù)、啟明星之后,才開(kāi)始做巨人龍。”而那時(shí),高端市場(chǎng)已經(jīng)有機(jī)構(gòu)提早布局。

而除了業(yè)務(wù)上的分歧,兩人在資本層面,也意見(jiàn)不合,尹雄希望引進(jìn)的融資,屢被太太劉翰億否決,而這些融資甚至是至關(guān)重要的。

多次沖刺上市未果

2006年9月,新東方在紐交所上市,這給了尹雄很大的刺激,他決定加快巨人的發(fā)展步伐。次年9月,巨人教育完成了啟明創(chuàng)投和SIG投資的2000萬(wàn)美元融資。

為了這筆占股20%的融資,尹雄與上述兩機(jī)構(gòu)簽訂了對(duì)賭協(xié)議。為了完成對(duì)賭的利潤(rùn)要求,尹雄開(kāi)始了全國(guó)范圍內(nèi)近乎瘋狂的收購(gòu),短短一年間,全國(guó)范圍內(nèi)收購(gòu)了18所學(xué)校。

但實(shí)際上,被收購(gòu)的學(xué)校有多種方式可以擺脫巨人教育的管控,尤其是“巨人教育”商標(biāo)被其他公司搶先注冊(cè),這讓巨人教育無(wú)法獲得法律認(rèn)可和幫助,在接下來(lái)的幾年中,尹雄陷入了無(wú)窮無(wú)盡的產(chǎn)權(quán)申訴案之中,身陷泥淖。

2010年,巨人教育因?yàn)槿谫Y不到位,錯(cuò)過(guò)上市最佳時(shí)機(jī),隨后,中概股因?yàn)樵庥鰷喫茸隹諜C(jī)構(gòu)的連續(xù)“狙擊”,一片哀嚎,巨人失去了在美上市的信心。

2013年8月,尹雄引入宜信1.5億人民幣,回購(gòu)了啟明創(chuàng)投、SIG以及妻子劉翰億持有的股份。這一動(dòng)作完成后,尹雄持股比例接近百分之百,妻子也于年底離開(kāi)了巨人。尹雄決定重整旗鼓,再度尋求上市。

但由于財(cái)務(wù)面臨較大壓力,加之公司管理仍未理順,巨人再次錯(cuò)失上市機(jī)會(huì)。

第二年,巨人教育接受了清華系投資機(jī)構(gòu)啟迪控股的戰(zhàn)略投資。隨后,尹雄把在公司任職多年的兩位哥哥“請(qǐng)出”公司,其他親屬也全部“清退”,巨人教育正式告別了家族式的管理模式。同時(shí),巨人集團(tuán)裁員20%,高達(dá)700人。

到2015年,巨人營(yíng)收6億元,凈利潤(rùn)4500萬(wàn)元,這讓尹雄再次看到了上市的希望。

這次巨人教育瞄準(zhǔn)的是A股。彼時(shí),教育概念股在國(guó)內(nèi)正受資本青睞,甚至有人給出了高達(dá)150億元的估值,巨人教育成為了名副其實(shí)的“獨(dú)角獸企業(yè)”。

尹雄希望用兩三年時(shí)間登陸A股,然而在激烈的同行競(jìng)爭(zhēng)中,動(dòng)輒3倍于巨人的薪水挖角,巨人最終還是敗下陣來(lái)。

尹雄的上市夢(mèng)也隨之破碎,甚至走到了要離開(kāi)巨人教育的地步。

賣(mài)身精銳,改造失敗

2018年8月,巨人教育被剛在美上市不久的精銳教育收購(gòu),精銳教育的創(chuàng)始人張熙接任巨人教育的董事長(zhǎng)一職,尹雄全面退出。

彼時(shí),張熙提出“巨人三五戰(zhàn)略”,即未來(lái)五年,巨人學(xué)校將在全國(guó)建立500家線上線下相結(jié)合的校區(qū),服務(wù)50萬(wàn)在讀學(xué)生,達(dá)到50億元收入。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),張熙透露,將投入20億元,其中10億元用于校區(qū)擴(kuò)張和區(qū)域并購(gòu);5億元用于開(kāi)拓素質(zhì)教育;5億元新技術(shù)研發(fā)。

除此之外,張熙也優(yōu)化了對(duì)巨人原有的業(yè)務(wù)體系,采用多事業(yè)部建制,主推巨人學(xué)校、小巨人學(xué)校、巨人咔咔龍、巨人1對(duì)1四大品牌。

然而,2020年疫情突然爆發(fā),讓一向以地面教育為主的巨人教育受到了重創(chuàng)。從2020年底開(kāi)始,精銳教育對(duì)巨人教育的態(tài)度開(kāi)始有了變化。

2020年12月21日,精銳教育和其他投資方將原來(lái)參與投資的巨人教育、天津華英、巨人網(wǎng)校、優(yōu)畢慧等相關(guān)的班課業(yè)務(wù)重組整合為“新巨人教育”,并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教育創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與原巨人教育共同組成新的管理團(tuán)隊(duì)。新管理團(tuán)隊(duì)對(duì)新巨人進(jìn)行獨(dú)立發(fā)展及融資。精銳教育作為原投資者之一并不繼續(xù)投資,也不參與實(shí)際運(yùn)營(yíng)。

這意味著精銳教育正漸漸退出對(duì)巨人教育的控制權(quán)。

到2021年,隨著相關(guān)教育政策的落地,張熙的想法更加直接。8月3日,在一篇名為《從“曲高和寡”,被迫參與“軍備競(jìng)賽”,回到教育初心》的文章中,張熙表示,對(duì)那些學(xué)科培訓(xùn)的班課業(yè)務(wù),比如新巨人教育以及其旗下的優(yōu)畢慧、華英教育等,鼓勵(lì)他們按照自己既有品牌及產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),在國(guó)家“雙減”政策指導(dǎo)下加快轉(zhuǎn)型,積極發(fā)展。精銳作為股東之一祝福他們有更好的發(fā)展空間和在新形勢(shì)下成功轉(zhuǎn)型。

面對(duì)張熙的表態(tài),以巨人教育董事、CEO羅沫鳴為代表的管理層,并沒(méi)有清醒的意識(shí)到精銳教育正在拋棄巨人,而是依然期待能夠得到精銳教育的支持。

據(jù)媒體透露,8月6日,羅沫鳴在釘釘工作群發(fā)表了一段長(zhǎng)文,指出“三年來(lái),巨人學(xué)校一直由精銳教育負(fù)責(zé)資金的提供,并作為核心董事參與戰(zhàn)略決策和預(yù)算管理”,并表示“我和管理團(tuán)隊(duì)已經(jīng)第一時(shí)間向董事會(huì)和精銳教育表達(dá)了堅(jiān)持到底、負(fù)責(zé)到底的決心。我們認(rèn)為精銳教育作為有教育情懷的核心股東,不應(yīng)也不會(huì)在巨人學(xué)校最難的時(shí)候置之不理”。

但現(xiàn)實(shí)是羅沫鳴沒(méi)有等到精銳教育的援助,而是不得不停發(fā)工資。

8月11日,羅沫鳴向公司員工表示,精銳教育決定不再對(duì)巨人網(wǎng)校投入資金;目前公司沒(méi)有辦法正常發(fā)放薪資;公司已經(jīng)在和北京市教委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,也有機(jī)構(gòu)愿意接一部分校區(qū),愿意給一部分老師和員工提供新的就業(yè)機(jī)會(huì),但目前還沒(méi)有形成框架性的協(xié)議。

最終,巨人教育在《致巨人學(xué)員的一封信》中,對(duì)學(xué)員進(jìn)行了詳盡的轉(zhuǎn)手安排,然后,巨人教育將不復(fù)存在。